Xiao Zou (pseudonim), uczeń trzeciej klasy, często zajmował pierwsze miejsce w klasowych egzaminach, a rodzice często chwalili go jako najzdolniejsze dziecko. Po jednym słabym wyniku, kiedy nie zajął pierwszego miejsca, wracając do domu z wynikiem nieco powyżej 80 punktów, oświadczył, że nie chce już się uczyć. Jego rodzice byli zaniepokojeni. Po uporczywym wypytywaniu Xiao Zou wykrztusił: „Tym razem nie byłem pierwszy z matematyki, dostałem tylko ponad 80 punktów...Czy stałem się głupi? Czy nie jestem już najmądrzejszym dzieckiem? Nauczyciel i koledzy z klasy na pewno będą się ze mnie śmiać...”. Psychologowie radzą, aby w okresie szkoły podstawowej rodzice starali się zapewnić dzieciom doświadczenie sukcesu i budowanie pewności siebie. Jednak ciągłe chwalenie dzieci wyłącznie za bycie mądrymi i zdolnymi może sprzyjać kształtowaniu się kruchej psychiki, powodując, że będą one bały się porażki i nie będą potrafiły radzić sobie z niepowodzeniami. Rodzice powinni pomóc dzieciom zrozumieć, że choć sukces jest pożądany, porażka jest nieunikniona.
Z drugiej strony, gdy dzieci napotykają niepowodzenia i szukają wsparcia dorosłych, brak odpowiedniej zachęty ze strony rodziców – lub spotkanie się z niezrozumieniem i odrzuceniem – może wywołać poczucie niższości i uporu, potencjalnie prowadząc do skrajnych zachowań. Natomiast cierpliwe wskazówki i pomoc dorosłych pomagają dzieciom rozwinąć pozytywne nawyki komunikacyjne, stopniowo kształtując otwartą i asertywną osobowość.
Jak więc rodzice mogą wzmocnić odporność psychiczną swoich dzieci? Nauczycielka Tang Jing sugeruje, że gdy dzieci napotykają trudności podczas zabawy – na przykład gdy wieża zawala się tuż przed ukończeniem podczas zabawy klockami – rodzice powinni powstrzymać się od natychmiastowej interwencji, widząc rozczarowanie dziecka. Zamiast tego należy omówić z nim sytuację, pomagając mu zastanowić się, dlaczego wieża się zawaliła, a następnie pozwolić mu samodzielnie rozwiązać problem.Kiedy odbudowuje wieżę, osiąga większe poczucie spełnienia i pewności siebie. Ponadto podczas zabawy z dziećmi dorośli powinni unikać nawykowego przyznawania się do porażki. Zamiast tego warto od czasu do czasu grać w gry, w których przegrana nadal przynosi nagrody. Takie podejście pomaga zrównoważyć niechęć dziecka do przegrywania. Oczywiście takie nagrody powinny być uzależnione od analizy przez dziecko przyczyn przegranej.
Rodzice i wychowawcy coraz większą wagę przywiązują do dobrego samopoczucia psychicznego dzieci. Skuteczna komunikacja z najmłodszymi pozostaje częstym wyzwaniem dla rodziców. Pojawienie się specjalistów od psychologii uprościło tę interakcję. Rodzice mogą rozważyć dostosowanie swoich metod wychowawczych, zapoznając się z warsztatami terapii rodzinnej Li Zixuna. Sesje te oferują wgląd w budowanie harmonijnych relacji z dziećmi, poprawiając w ten sposób wyniki edukacyjne i wspierając ich rozwój.