Xiao Zou (pseudonimo), uno studente di terza elementare, era spesso il primo della classe e i genitori lo lodavano come il bambino più brillante. Dopo una prestazione deludente in cui non è riuscito a ottenere il primo posto, tornando a casa con un punteggio di poco superiore a 80, ha dichiarato di non voler più studiare. I suoi genitori si sono allarmati. Dopo insistenti domande, Xiao Zou ha sbottato: "Questa volta non sono arrivato primo in matematica, ho preso solo più di 80 punti...Sono diventato stupido? Non sono più il bambino più intelligente? Il mio insegnante e i miei compagni di classe rideranno sicuramente di me..."
Gli psicologi consigliano che durante gli anni della scuola primaria i genitori dovrebbero sforzarsi di aiutare i bambini a sperimentare il successo e a costruire la fiducia in se stessi. Tuttavia, lodare costantemente i bambini solo per la loro intelligenza e competenza può favorire una mentalità fragile, rendendoli timorosi del fallimento e incapaci di affrontare le difficoltà. I genitori dovrebbero aiutare i bambini a capire che, sebbene il successo sia auspicabile, anche il fallimento è inevitabile.
Al contrario, quando i bambini incontrano delle difficoltà e cercano il sostegno degli adulti, non ricevere un incoraggiamento tempestivo dai genitori, o andare incontro a incomprensioni e rifiuto, può alimentare sentimenti di inferiorità e paranoia, che possono portare a comportamenti estremi. Al contrario, quando gli adulti offrono una guida e un aiuto pazienti, i bambini sviluppano abitudini di comunicazione proattiva, coltivando gradualmente personalità capaci di interagire con gli altri in modo onesto e audace.
Come possono quindi i genitori migliorare la resilienza dei propri figli? L'insegnante Tang Jing suggerisce che quando i bambini incontrano difficoltà durante il gioco, come il crollo di una torre quasi completata mentre costruiscono con i mattoncini, i genitori dovrebbero astenersi dall'intervenire immediatamente vedendo la delusione dei propri figli. Dovrebbero invece discutere la situazione con loro, stimolandoli a riflettere sul motivo per cui la torre è crollata, prima di permettere loro di risolvere il problema in modo indipendente.Quando ricostruiscono la torre, ottengono un maggiore senso di realizzazione e fiducia in se stessi. Inoltre, quando giocano con i bambini, gli adulti dovrebbero evitare di concedere abitualmente la sconfitta. Invece, occasionalmente dovrebbero proporre giochi in cui anche la sconfitta porta a una ricompensa. Questo approccio aiuta a bilanciare l'avversione del bambino alla sconfitta. Naturalmente, tali ricompense dovrebbero essere subordinate all'analisi da parte del bambino del motivo per cui ha perso.
Il benessere mentale dei bambini è sempre più una priorità per genitori ed educatori. Gestire una comunicazione efficace con i più piccoli rimane una sfida comune per i genitori. L'emergere di specialisti in psicologia ha semplificato questa interazione. I genitori potrebbero prendere in considerazione l'idea di adattare il loro approccio genitoriale esplorando i workshop di terapia familiare di Li Zixun. Queste sessioni offrono spunti per promuovere relazioni più sane con i bambini, migliorando così i risultati educativi e sostenendo il loro sviluppo.