I genitori spesso riferiscono che intorno ai tre anni i bambini possono manifestare un comportamento gravemente distruttivo. Bambini che prima erano ben educati e obbedienti diventano improvvisamente testardi, capricciosi, irritabili e inclini al rischio. Sebbene abbiamo analizzato questo problema molte volte in passato, ogni volta che un bambino manifesta un comportamento del genere, i genitori inevitabilmente diventano estremamente ansiosi.Oggi esaminerò il comportamento distruttivo dal punto di vista dei genitori.
Per i bambini, il comportamento distruttivo ha tre scopi. In primo luogo, cattura inevitabilmente l'attenzione dei genitori, consentendo al bambino di ottenere la massima attenzione, una tendenza più pronunciata nelle famiglie in cui l'attenzione è scarsa. In secondo luogo, tale comportamento altera in modo significativo sia l'ambiente fisico che quello psicologico, consentendo al bambino di percepire la propria capacità di influenzare il mondo e di trarne un senso di potere.In terzo luogo, tali azioni richiedono uno sforzo tangibile per essere eseguite, consentendo ai bambini di soddisfare i propri impulsi distruttivi, sfogare la rabbia e provare un senso di sollievo.
Dal punto di vista dei genitori, come possiamo sostenere i nostri figli?
1. I bambini spesso dicono: "Dopo che ho combinato un guaio, mamma e papà vengono a consolarmi e questo mi rende felice".
Il mondo è sconosciuto ai bambini. Ogni minuto dopo aver aperto gli occhi porta con sé incertezza. Desiderano ardentemente la presenza tempestiva dei genitori nei momenti di disagio: un bisogno fondamentale di sicurezza. Tuttavia, i genitori spesso trascurano i propri figli mentre sono impegnati nelle loro faccende, non insegnando loro come chiedere aiuto quando necessario. A volte, quando i bambini agiscono indipendentemente dai desideri dei genitori, questi ultimi compaiono prontamente, spesso quando il bambino ha già messo in atto un comportamento distruttivo.
Questo ci insegna che quando si accompagnano i bambini, i genitori dovrebbero considerare il loro punto di vista. Anche quando si allontanano, dovrebbero istruirli chiaramente su cosa fare, come chiamarli se necessario e come prendersi cura di sé stessi in loro assenza. In questo modo, i bambini non ricorreranno a comportamenti distruttivi per attirare l'attenzione.
II. Il bambino dichiara: "Voglio diventare forte. Devo mettere alla prova i miei limiti".
I bambini incontrano costantemente persone e cose più potenti di loro. Pur essendo protetti, possono sentirsi soffocati. Mentre esplorano lo sviluppo delle loro capacità, desiderano diventare più forti, credendo che la forza porti libertà. L'immenso senso di potere derivante dagli atti distruttivi soddisfa questo bisogno. Una volta scoperta la loro capacità di distruzione, cercano di dimostrare quanto potere possiedono.
In questi casi, i genitori dovrebbero intervenire prontamente per fermare comportamenti distruttivi inappropriati. Abbracciate il bambino e, attraverso parole e azioni, aiutatelo a capire che ci sono molti modi per dimostrare la propria forza. I genitori preferirebbero che esprimesse il proprio potere attraverso il lavoro e l'impegno, piuttosto che attraverso la distruzione o il danneggiamento degli altri.
III. Il bambino dice: "Sono furioso. Voglio distruggere tutto ciò che vedo. Voglio metterti a disagio".
I bambini spesso non hanno il vocabolario e le capacità verbali per esprimere accuratamente le loro emozioni. Tendono invece a esprimersi e a sfogarsi attraverso le azioni. Affrontando numerose restrizioni e battute d'arresto nella vita quotidiana e nell'apprendimento, accumulano una rabbia intensa, che rilasciano attraverso comportamenti distruttivi.
Quando accompagnano i bambini, i genitori dovrebbero concentrarsi sull'alleviare il loro stress, prestando attenzione alle loro emozioni, interagendo frequentemente con loro, chiedendo loro come si sentono e incoraggiandoli a esprimersi senza giudicarli, riconoscendo che il semplice fatto di dare voce alle proprie emozioni è benefico. È fondamentale fornire un aiuto tempestivo per incanalare i sentimenti repressi, ad esempio guidando i bambini verso attività fisiche appropriate per sfogarsi. Questo approccio può risolvere efficacemente il problema.