Все частіше батьки зосереджуються на розвитку дрібної моторики своїх дітей. Дії, які здаються простими для дорослих, можуть виявитися надзвичайно складними для маленьких дітей. Тренування дрібної моторики стимулює розвиток мозку та покращує координацію рук і очей, що дуже корисно для росту дитини.
Окрім зарахування на курси раннього розвитку, найефективнішим способом розвитку дрібної моторики є заохочення дітей до самостійного прийому їжі. Однак навчити їх цьому є досить складним завданням.Використовуючи ці три золоті періоди, навчити дітей самостійно їсти стає простим завданням. Фаза появи Близько десяти місяців діти вперше виявляють жвавий інтерес до їжі. На цьому етапі вони можуть хапати їжу руками і радіти досягненню цього важливого етапу. Однак через недорозвиненість щипкового захвату і слабку координацію рук і очей, час прийому їжі часто закінчується безладом і розкиданою їжею.У цей період батьки повинні стримувати бажання втручатися. Дозволяючи дітям самостійно хапати їжу, ви ефективно стимулюєте їх інтерес до їжі та закладаєте основу для самостійного харчування.
Етап навчання
Приблизно в однорічному віці діти зазвичай можуть самостійно їсти ложкою. На цьому етапі батьки можуть придбати спеціально розроблені столові прибори, які легше тримати маленькими ручками.Після деякої практики діти можуть освоїти користування ложкою, хоча час прийому їжі все ще може бути безладним. Батьки повинні стримувати бажання сварити дітей, а замість цього терпляче направляти їх до розвитку хороших харчових звичок.
Стадія закріплення
До двох років діти зазвичай можуть самостійно їсти.На цьому етапі мовні навички дітей значно покращуються, що робить цей період ідеальним для виховання звичок тримати стіл в порядку і навчити їх не бути вибагливими в їжі.
Виховуючи самостійність у їжі, батьки повинні проявляти терпіння. Вони повинні терпіти, коли діти бавляться їжею, миритися з неминучим безладом і, перш за все, стримувати власне нетерпіння.