يزداد اهتمام الآباء بتنمية المهارات الحركية الدقيقة لأطفالهم. فالأفعال التي تبدو بسيطة للبالغين قد تكون صعبة للغاية بالنسبة للأطفال الصغار. إن تدريب هذه المهارات الحركية الدقيقة يحفز نمو الدماغ ويعزز التنسيق بين اليد والعين، مما يعود بفائدة كبيرة على نمو الطفل.
بالإضافة إلى التسجيل في دورات التعليم المبكر، فإن الطريقة الأكثر فعالية لتنمية المهارات الحركية الدقيقة هي تشجيع الأطفال على إطعام أنفسهم. ومع ذلك، فإن تعليمهم القيام بذلك يمثل تحديًا كبيرًا.من خلال اغتنام هذه الفترات الثلاث الذهبية، يصبح تعليم الأطفال إطعام أنفسهم أمرًا سهلاً. مرحلة النمو في حوالي العشرة أشهر، يبدأ الأطفال في إظهار اهتمام شديد بالأكل. في هذه المرحلة، قد يمسكون الطعام بأيديهم ويشعرون بالحماس لتحقيق هذا الإنجاز. ومع ذلك، نظرًا لعدم نضج قبضتهم بالكماشة وضعف التنسيق بين اليد والعين، غالبًا ما تؤدي أوقات الوجبات إلى فوضى وانتشار الطعام في كل مكان.خلال هذه الفترة، يجب على الآباء مقاومة الرغبة في التدخل. إن السماح للأطفال بإمساك الطعام بأنفسهم يحفز اهتمامهم بالأكل بشكل فعال ويضع الأساس لتعلمهم إطعام أنفسهم.
مرحلة التوجيه
في حوالي سن السنة، يمكن للأطفال عادة إطعام أنفسهم بالملعقة. في هذه المرحلة، يمكن للآباء شراء أدوات مخصصة يسهل على الأيدي الصغيرة إمساكها.بعد بعض الممارسة، قد يتقن الأطفال استخدام الملعقة، على الرغم من أن أوقات الوجبات قد تظل فوضوية. يجب على الآباء مقاومة الرغبة في توبيخهم، وبدلاً من ذلك توجيههم بصبر نحو تطوير عادات غذائية جيدة.
مرحلة التوطيد
بحلول سن الثانية تقريبًا، يمكن للأطفال عمومًا إطعام أنفسهم.في هذه المرحلة، تتحسن مهارات الأطفال اللغوية بشكل ملحوظ، مما يجعلها الوقت المثالي لتنمية عادات الحفاظ على نظافة المائدة وتعليمهم ألا يكونوا صعبين في الأكل.
عند تشجيع الطفل على الأكل بشكل مستقل، يجب على الوالدين التحلي بالصبر. يجب عليهم تحمل لعب الأطفال بالطعام، وتحمل الفوضى التي لا مفر منها، وقبل كل شيء، مقاومة عدم صبرهم.