První slova dítěte „táta“ a „mama“ patří mezi nejcennější vzpomínky matky. Podpora raného vývoje řeči je upřímným přáním mnoha rodičů. Období mezi prvním a třetím rokem je kritickou citlivou fází pro osvojování jazyka. Poskytnutí vhodných příležitostí k učení během tohoto období může výrazně zlepšit verbální schopnosti dítěte.Říká se, že národní miláček Tianxin vyrostla v „královnu zlatých frází“ hlavně díky tomu, že její otec byl velký povídálek. Věk jednoho roku je pro děti klíčovým obdobím pro nácvik výslovnosti, proto musí rodiče využít této příležitosti k zahájení jazykového učení svého dítěte. 1. Poskytujte svému dítěti vhodné jazykové podněty a využijte každou příležitost k komunikaci s ním.
V každodenním životě jsou chvíle jako krmení, péče o dítě nebo procházky s dítětem vynikající příležitostí pro verbální interakci. Například při provádění úkolů vysvětlujte, co děláte, aby to dítě pochopilo. Při svlékání řekněte „Sundáme ti tričko“; při zouvání bot řekněte „Je čas sundat boty“, zatímco to děláte.
2.Komunikační techniky rodičů
Bez ohledu na téma, pokud rodiče mluví s různou intonací a upřímnými emocemi, jejich expresivní slova dítě zaujmou. Tyto zvuky budou pro kojence nepochybně příjemné a melodické.
3. Hrajte si s dítětem jazykové hry
Děti mají přirozenou tendenci si hrát a prostřednictvím interaktivních her se velmi dobře učí.Proto se pravidelně zapojujte do hravých aktivit, které podporují radostnou atmosféru. Například hra „dotkni se nosu“: posaďte se čelem k dítěti a ujistěte se, že se na vás dívá. Pojmenujte část těla a požádejte ho, aby na ni ukázalo. Řekněte: „Kde je maminčin nos?“ a vaše dítě ukáže na váš nos. Alternativně můžete dítě vyzvat, aby ukázalo na své vlastní části těla v reakci na vaše verbální pokyny. Prostřednictvím takových strukturovaných her si děti přirozeně a s radostí osvojují jazykové dovednosti.
4. Znaková řeč je součástí jazykového vývoje
Vědecký výzkum ukazuje, že čím dříve děti začnou ukazovat ukazováčkem, tím dříve vyjadřují své potřeby a začínají mluvit. Děti obvykle začínají používat gesta k vyjádření svých požadavků mezi 8 a 10 měsíci, přičemž vrchol vývoje znakové řeči nastává kolem jednoho roku. Maminka může například pomocí gest rukou znázornit malého bílého králíčka nebo malého strakatého pejska a povzbuzovat dítě, aby napodobovalo její pohyby.Při výuce by matky měly doprovázet akce opakovanými verbálními pokyny, jako je „malý bílý králíček“ nebo „malý strakatý pejsek“, a poskytovat tak konzistentní jazykovou stimulaci pro podporu jazykového vývoje.
5. Komunikace s dětmi pomocí jazyka dospělých
Mnoho rodičů instinktivně používá při komunikaci s dětmi zdvojená slova, jako je „pít-pít“ pro vodu nebo „jíst-jíst“ pro jídlo. I když se tento přístup jeví jako roztomilý a děti ho rády napodobují,ve skutečnosti to brání dětem v rychlém osvojení správné výslovnosti a vytvoření správných gramatických struktur. Jako dítě jsem „pít vodu“ říkal „ah-shui“ a správně jsem „pít vodu“ dokázal říct až mnohem později. Moje matka si uvědomila, že to není prospěšné, a řekla mi, že pokud nebudu říkat „pít vodu“, nedostanu žádnou vodu. Během jednoho dne jsem se naučil říkat „pít vodu“.