據中國青年網報導，3月17日南寧市賓陽縣和吉鎮平橋村發生小學校長猥褻女學生事件。張某校長涉嫌脫下該校六年級女學生褲子進行拍攝。相關人士表示，該校長已遭處分：撤銷黨籍、降職、吊銷教師資格。目前案件仍在持續處理中。
身為教師本應堅守職責守護學童，讓孩子們在無憂環境中成長學習。誰能料到，平日慈愛溫柔的老師竟會對孩童伸出魔爪，造成童年創傷。由於孩童對「性」的認知尚不明確，且對周遭人群缺乏戒心，導致兒童遭猥褻事件屢見不鮮。那麼，該如何提升孩子的自我防衛意識呢？
察覺孩子的異常行為
若發現孩子出現怪異舉止，必須釐清問題根源。日常生活中可透過確認生活狀況，詢問是否遭遇「好事」、「壞事」或「秘密行為」來有效掌握狀況。若孩子透露曾遭受不當行為，或表示對特定成人缺乏信任，絕不可輕忽。首要之務在於信任自己的孩子。
強化孩子的自我防衛意識
教導孩子哪些私密部位不可讓陌生人觸碰，切勿跟隨陌生人同行，並學習遭遇危險時尋找他人協助或撥打報警電話求救。教導孩子區分「正常行為」（如輕拍背部、擊掌）、「不良行為」（如毆打踢踹）以及「秘密行為」（需保密不告訴他人的行為）。透過這些方式引導孩子，並鼓勵他們若遭遇不良行為應立即舉報。
教導孩子辨識性虐待行為
孩童無法自行判斷性虐待行為。因此家長必須教導孩子辨別方法。例如老師為鼓勵而輕觸頭部不屬性侵，但若觸碰手臂、開始撫摸臉部或臀部、以懲罰為由要求脫衣等行為，皆屬性侵範疇。若老師指示孩子觸碰自身身體或生殖器，則屬更嚴重的性侵行為，必須讓孩子具備辨識此類卑劣行徑的能力。
教導孩子辨別不同觸碰方式
由於孩童對親近者警戒心薄弱，往往無法理解何種觸碰方式屬正當行為。因此教導孩子辨別觸碰類型至關重要，例如：友善的觸碰、不當或有害的觸碰，以及難以判斷正誤的觸碰。良好觸碰指孩子樂於接受的行為，如父母擁抱親吻、朋友牽手等。難以判斷善惡的觸碰會令孩子困惑或不適。不當或有害觸碰則指孩子希望停止的行為，主要包含拍打、擊打、踢踹等肢體動作，或觸碰兒童私密部位。務必讓孩子牢記這些界線。