A China Youth Net szerint március 17-én Pingqiao faluban, Heji városában, Binyang megyében, Nanning városában történt egy incidens, amelynek során egy általános iskola igazgatója szexuálisan molesztált egy női tanulót. Zhang igazgató állítólag levette az iskolájába járó 6. osztályos lány nadrágját, és fényképeket készített róla. Úgy tudni, hogy az igazgatót kizárták a kommunista pártból, lefokozták, és visszavonták tanári képesítését. Az ügy továbbra is nyomozás alatt áll.
A tanárnak, aki példaképnek kell lennie, védenie kell a tanulókat, és olyan környezetet kell teremtenie, ahol a gyerekek gondtalanul tanulhatnak és fejlődhetnek. Pedig éppen ez a látszólag kedves és szelíd tanár nyúlt végül a gyermekhez, árnyékot vetve gyermekkori élményeikre.A mindennapi életben a gyerekek gyakran csak homályos elképzeléssel rendelkeznek a szexualitásról, és teljesen gyanútlanok a környezetükben, ami gyakori gyermekmolesztálási esetekhez vezet. Hogyan segíthetünk tehát a gyerekeknek abban, hogy nagyobb önvédelmi tudatosságot fejlesszenek ki?
A gyerekek szokatlan viselkedésének felismerése
Ha szokatlan viselkedést észlel a gyermekénél, elengedhetetlenül fontos meghatározni, hogy hol rejlik a probléma.Rendszeresen érdeklődjön a napi élményeikről, többek között arról, hogy valaki „kedves cselekedeteket”, „kellemetlen cselekedeteket” vagy „titkos cselekedeteket” követett-e el velük szemben. Ez a megközelítés elősegíti a hatékonyabb kommunikációt. Ha gyermeke nem megfelelő viselkedést tár fel, vagy bizalmatlanságot fejez ki egy felnőtt iránt, soha ne utasítsa el az aggodalmait. Mindenekelőtt bízzon gyermekében.
A gyermekek önvédelmi tudatosságának növelése
Tanítsa meg gyermekeinek, hogy mely testrészeket nem érinthetnek meg idegenek, hogy soha nem szabad idegenekkel elmenniük, és hogy veszély esetén másoktól kell segítséget kérniük, vagy a rendőrséget kell hívniuk. Magyarázza el, mi minősül elfogadható viselkedésnek, például egy könnyed hátba veregetés vagy egy pacsi, mi minősül elfogadhatatlan „rossz” viselkedésnek, például ütés vagy rúgás, és mi minősül titkolózó viselkedésnek – olyan cselekedetek, amelyek elhallgattatják a gyermekeket.Használjon ilyen módszereket, hogy megtanítsa a gyermekeknek, hogy azonnal szólniuk kell Önnek, ha valaki nem megfelelően viselkedik. Tanítsa meg a gyermekeknek, hogyan ismerjék fel a szexuális visszaélést A gyermekek nem tudják önállóan megítélni a szexuális visszaélést, ezért a szülőknek meg kell tanítaniuk nekik, hogyan ismerjék fel azt.Például, ha egy tanár bátorításképpen megsimogatja a fejét, az biztosan nem szexuális visszaélés. Ha azonban a tanár megérinti a karját, elkezd megérinteni az arcát, megérinti a fenekét, vagy büntetésként megkéri, hogy vegye le a ruháit, akkor ezek mind szexuális visszaélések. Továbbá, ha a tanár megkéri, hogy érintse meg a testét vagy nemi szervét, az még súlyosabb formája a szexuális visszaélésnek. A gyermekeknek meg kell tanulniuk felismerni ezeket a ragadozó viselkedésformákat.
A gyermekek tanítása a különböző érintések felismerésére
A gyermekek gyakran nincsenek tisztában a környezetükben rejlő potenciális veszélyekkel, és nem értik, mi minősül megfelelő érintésnek. Ezért elengedhetetlen, hogy megtanítsuk őket a különböző érintések megkülönböztetésére. Ehhez tartozik annak megértése, mi minősül baráti érintésnek, mi nem megfelelő vagy káros érintésnek, és mi olyan érintésnek, amelynél nem tudják eldönteni, hogy jó vagy rossz. A jó érintés olyan, amit a gyermekek élveznek, például a szülők ölelése és csókja, vagy a barátokkal való kézfogás.A bizonytalan természetű érintés az, amely zavarba ejti vagy kényelmetlen érzést kelt a gyermekekben. A nem megfelelő vagy káros érintés az, amelyet a gyermekek meg akarnak állítani, elsősorban az ütés, pofon, rúgás vagy a nemi szervek érintése. A gyermekeket teljes mértékben tudatosítani kell ezekről a különbségekről.