China Youth Netin mukaan 17. maaliskuuta Nanningin kaupungin Binyangin piirikunnan Hejin kaupungin Pingqiaon kylässä tapahtui tapaus, jossa ala-asteen rehtori ahdisteli seksuaalisesti tyttöoppilasta. Rehtori Zhangin väitetään riisuneen koulunsa 6. luokan tytön housut ja ottaneen valokuvia. Rehtori on tiettävästi erotettu kommunistisesta puolueesta, alennettu virassaan ja menettänyt opettajan pätevyytensä. Asiaa tutkitaan edelleen.
Opettajan, jonka tulisi toimia roolimallina, tulisi suojella oppilaita ja luoda ympäristö, jossa lapset voivat oppia ja kasvaa huoletta. Kuitenkin juuri tämä ystävälliseltä ja lempeältä vaikuttava opettaja lopulta kävi käsiksi lapseen ja varjosti tämän lapsuuden.Lapset ymmärtävät usein seksuaalisuutta vain hämärästi ja luottavat täysin ympärillään oleviin ihmisiin, mikä johtaa usein lasten hyväksikäyttötapauksiin. Miten voimme auttaa lapsia kehittämään parempaa itsesuojeluvalmiutta?
Tunnista lasten epätavallinen käyttäytyminen
Jos huomaat lapsessasi outoa käyttäytymistä, on tärkeää selvittää, mistä ongelma johtuu.Kysy säännöllisesti lapsen päivittäisistä kokemuksista, mukaan lukien onko kukaan kohdellut häntä "ystävällisesti", "epämiellyttävästi" tai "salaisesti". Tämä lähestymistapa edistää tehokkaampaa viestintää. Jos lapsesi paljastaa sopimatonta käyttäytymistä tai ilmaisee epäluottamusta aikuista kohtaan, älä koskaan sivuuta sitä. Ennen kaikkea, luota lapseesi.
Lasten itsesuojeluvalmiuksien parantaminen
Opeta lapsille, mihin intiimeihin kohtiin vieraat eivät saa koskea, että he eivät saa koskaan lähteä vieraiden mukaan ja että heidän tulee pyytää apua muilta tai soittaa poliisille, jos he ovat vaarassa. Selitä, mikä on hyväksyttävää käyttäytymistä, kuten kevyt taputus selkään tai kämmenlyönti, mikä on hyväksyttävää ”pahaa” käyttäytymistä, kuten lyöminen tai potkiminen, ja mikä on salamyhkäistä käyttäytymistä – toimia, jotka vaimentavat lapset.Käytä tällaisia menetelmiä opettaaksesi lapsille, että heidän on kerrottava sinulle välittömästi, jos joku käyttäytyy sopimattomasti. Opeta lapsille tunnistamaan seksuaalinen hyväksikäyttö Lapset eivät osaa arvioida seksuaalista hyväksikäyttöä itse, joten vanhempien on opetettava heille, miten se tunnistetaan.Esimerkiksi opettajan taputus päähän rohkaisuksi ei todellakaan ole seksuaalista hyväksikäyttöä. Sen sijaan jos opettaja koskettaa kättäsi, alkaa kosketella kasvojasi, koskettaa takamustasi tai pyytää sinua riisumaan vaatteesi rangaistuksena, nämä ovat kaikki seksuaalista hyväksikäyttöä. Lisäksi jos opettaja pyytää sinua koskettamaan hänen kehoaan tai sukupuolielimiään, kyseessä on vakavampi seksuaalisen hyväksikäytön muoto. Lasten on opittava tunnistamaan tällaiset hyväksikäyttöä sisältävät käyttäytymismallit.
Lasten opettaminen tunnistamaan erilaisia kosketustapoja
Lapset eivät usein ole tietoisia ympärillään olevista mahdollisista vaaroista eivätkä välttämättä ymmärrä, mikä on sopivaa kosketusta. Siksi on tärkeää auttaa heitä oppimaan erottamaan erilaiset kosketustavat toisistaan. Tähän kuuluu ymmärtää, mikä on ystävällistä kosketusta, mikä on sopimatonta tai haitallista kosketusta ja mikä on kosketusta, josta he eivät ole varmoja, onko se hyvää vai pahaa. Hyvä kosketus on jotain, mistä lapset nauttivat, kuten vanhempien halaukset ja suukot tai ystävien kädestä pitäminen.Epävarma kosketus on sellainen, joka saa lapset tuntemaan olonsa hämmentyneeksi tai epämukavaksi. Sopimaton tai haitallinen kosketus on sellainen, jonka lapset haluavat lopettaa, kuten lyöminen, läpsiminen, potkiminen tai intiimien alueiden koskettaminen. Lapsille on opetettava nämä erot selvästi.