Děti často fascinují pohádkové knížky. Zkuste najít dětskou literaturu o slavných osobnostech známých svou dochvilností a nechte je, aby si ji přečetly samy, nebo jim ji přečtěte vy. Občas jim vyprávějte příběhy o významných ztrátách, ke kterým došlo kvůli nedodržení času. Živé příběhy mohou mladým myslím předat cenné lekce.
Metoda dvě: Sladění s přístupem „biologických hodin“
Každý jedinec má svůj vlastní denní rytmus, běžně označovaný jako „biologické hodiny“.Zvažte spolupráci s dítětem při sestavování harmonogramu, který bude v souladu s jeho biologickým rytmem. Například od 6 do 8 hodin ráno může být pro dítě nejvhodnější doba pro učení, kdy je jeho mysl bystrá a má vysokou hladinu energie; naopak od 18 do 22 hodin může být méně vhodné pro zapamatování, ale vhodnější pro řešení složitých výpočtů. Jakmile se dohodnete, dodržujte tento režim přísně.
Metoda třetí: Motivační přístup
S dítětem se dohodněte, že pokud dokončí domácí úkoly ve stanoveném čase a v požadované kvalitě, odměníte ho sledováním kreslených filmů. Využívá se zde teorie posilování z oblasti motivace k učení, která stimuluje smysl dítěte pro časové plánování a včasné dokončení domácích úkolů. Vhodné odměny mohou posílit rozvoj dobrých návyků.
Metoda čtvrtá: Systém smluv
Účinné se ukazuje uzavření smlouvy. Ta se skládá ze dvou částí: cílů sebevzdělávání a denního grafu sledování vůle. Rodiče dohlížejí na pokrok, označují úspěchy zaškrtnutím a ukládají dohodnuté tresty za nedostatky.