心心是幼稚園大班的小女孩，從小就熱愛角色扮演遊戲，經常強迫父母陪她玩幼稚園遊戲。她總讓父母扮演幼兒園小朋友，自己當老師，有時還會嚴厲斥責「不乖的小朋友」。前幾天，心心的媽媽帶她去「星期八小鎮」體驗角色扮演，想讓她「盡情玩個痛快」。然而返家時，心心和媽媽都悶悶不樂。媽媽抱怨：「心心只玩無聊的遊戲，死活不肯扮空姐或消防員，我站在旁邊都快急瘋了。」心心則嘟著嘴反駁：「都是媽媽老是插嘴，根本玩得不開心。」
這般情景如今已司空見慣。父母因擔憂孩子吃虧，強迫他們參與成人認為有益的遊戲，然而孩子們的看法截然不同。幼兒教育專家建議家長：遊戲本該讓孩子自由發揮。適度鼓勵固然重要，但絕不可勉強。
從鼓勵到強制
許多遊樂園裡，家長對孩子「做這個、玩那個」的指令不絕於耳。在球池裡，五歲的星醬喜歡躺在球堆裡「放鬆」。但站在池外的母親不斷催促她去玩其他設施。小星不情不願地滑了兩次滑梯，隨即又回到球池躺下。
萌萌最近迷上了玩沙。鄰居蓋新房時堆積的沙堆前，她總在飯後偷偷帶著小鏟子和湯匙跑去玩耍。難得獨處的玩耍時光裡，萌萌蹲踞地面，挖沙、拋沙、搬沙，忙得不亦樂乎。飛揚的沙粒難免沾滿衣衫，但萌萌的母親認為：「只要孩子能盡情做喜歡的事，便無可厚非。」
■專家觀點
常見內向孩童被父母強迫玩耍的場景。當膽小的孩子在充氣遊樂設施上拒絕攀爬最高處的「小丘」時，父母常板著臉「鼓勵」道：「快點爬上去，不玩就回家。」許多孩子只能強忍淚水玩耍。
其實孩子自有選擇與判斷。聰明的孩子會先在旁觀察，確認自己具備參與能力且能享受樂趣後，才會主動加入。當孩子缺乏自信時，若父母陷入「鼓勵→失望→強迫」的循環，遊戲便喪失了讓孩子放鬆愉悅的功能。
真正的教育不留痕跡
毛毛和多數六歲孩童無異，見到心儀物品便大喊「買給我！」。父母常教導「父母的錢來之不易，生活要節儉」，但年幼的他全然不解。媽媽帶他體驗了飛行員、警察、建築師、糕點師等職業。五份工作僅賺得25歐元。得知製作蛋糕需18歐元後，毛毛堅決拒絕購買20歐元的爆米花，並宣稱：「剩下的錢要存起來——這樣能賺利息呢。」媽媽趁機教導：「現在明白爸媽工作很辛苦了吧？這樣就不會亂買玩具了吧？」小不點沉思片刻，用異常成熟的語氣答道：「明白了。」聽聞此言的雙親頓時如釋重負。
■專家觀點
多數孩子厭煩父母喋喋不休的訓誡，父母亦深感困擾：若不說孩子完全不聽，說多了又覺得自己嘮叨。因此讓孩子親身體驗最為有效。親身體驗帶來的真實感受，遠比百遍說教更具效果。
試著傾聽孩子的喜好
玲玲居住的社區設有兒童遊樂場，奶奶常帶她去玩。每逢週日人潮擁擠時，奶奶總會搶佔鞦韆位置，一有空位便高聲呼喚：「玲玲，鞦韆空出來啦！來盪呀！」然而玲玲總會甩頭說：「我討厭盪鞦韆。奶奶幫我搖！」惹得奶奶無奈搖頭。
雅雅的媽媽每次帶她去科學館，都希望孩子能多參與體驗。當提議「去『食物之旅』展區吧」，雅雅因怕暗處而抗拒。勉強帶她入場後，她緊閉雙眼摀住耳朵，全程不看也不聽地走過。
去「星期八小鎮」的欣欣也是如此。在運輸公司外排隊時，媽媽看見對面報社有空位，提議先讓小記者體驗看看。欣欣滿臉不悅，鬧彆扭片刻後突然說：「媽媽，妳不問問我喜歡什麼嗎？」父母總以為是為孩子著想，年幼的孩子卻在心底積澀著委屈。
■專家觀點
讓孩子自主決定——多數家長秉持這項原則養育子女。然而實際外出遊玩時，往往忍不住插手干預，甚至忘記事先詢問孩子的喜好。我們雖想給予孩子充分選擇權，卻又因擔心經驗不足而吃虧，往往剝奪了孩子自主規劃的權利。
希望家長能尊重孩子感受，讓他們在所謂「吃虧」中累積經驗，快樂成長。當我們尊重孩子時，孩子也會更願意接受教導。