Xinxin on väike tüdruk, kes käib lasteaia viimast aastat. Juba väiksest peale on ta armastanud mängida kodumängu, sundides sageli oma vanemaid lasteaia-teemalistes mängudes osalema. Ta nõuab, et ta ise oleks lasteaiaõpetaja, ema ja isa aga väikesed õpilased, keda ta mõnikord karistab karmilt „tüüpiliste laste“ eest.Mõni päev tagasi viis Xinxingi ema ta rollimängukogemuste saamiseks Thursday Towni, „et ta saaks mängida oma täis”. Kuid mõlemad naasid koju sügavalt rahulolematuna. Ema kurtis: „Xinxing mängis ainult neid igavaid mänge – ta keeldus olemast stjuardess või tuletõrjuja. Ma olin frustratsioonist väljas.” Xinxing tõmbas suu kurvaks: „Ema segas kogu aeg vahele. See polnud üldse lõbus.”
Selline stsenaarium on üha levinum. Vanemad, kes kardavad, et nende lapsed võivad midagi kaotada, sundivad neid osalema tegevustes, mida täiskasvanud peavad väärtuslikuks, kuid väikesed näevad asju sageli teisiti. Varajase lapsepõlve hariduse spetsialistid annavad vanematele nõu: kuna tegemist on mänguajaga, laske lastel tegeleda sellega, mis neile meeldib. Kerge julgustamine on hea, aga ärge kunagi sundige neid tegevustesse.
Julgustusest sundimiseks
Paljudel mänguväljakutel suunavad vanemad oma lapsi pidevalt seda või teist tegevust proovima. Pallimeres eelistas viieaastane Xingxing lamada pallide keskel ja „nautida” seda tunnet. Kuid tema ema, kes seisis väljaspool aeda, sundis teda üles tõusma ja teisi atraktsioone proovima. Vastumeelselt nõustudes liugles Xingxing kaks korda liumäelt alla, enne kui naasis pallimere.
Mengmeng on viimasel ajal hakanud eriti armastama liivaga mängimist. Lähedal ehitatakse maja, mille värava ette on kuhjatud hunnik kollast liiva. Pärast sööki hiilib Mengmeng oma labida ja kühvliga liivakuhja juurde. Harva omaette jäetud, kükitab ta maas, kühveldab, viskab ja täidab liiva.Kuigi üles paisatud liiv kleepus paratamatult tema riietele, arvas Mengmengin ema, et pole midagi halba selles, kui lasta lapsel teha seda, mis talle meeldib. ■ Eksperdi kommentaar Sageli võib näha, kuidas introvertsed lapsed on vanemate poolt mängima sunnitud. Puhutavatel mänguväljakutel kõhklevad arglikud lapsed kõige kõrgematele „mägedele” ronida, mis ajendab karmide nägudega vanemaid neid „julgustama”: „Mine, kui sa ei lähe, läheme koju ja lõpetame mängimise.”Enamik lapsi kuuletub, näol morn ilme. Tegelikkuses on lastel oma valikud ja otsused. Targad lapsed vaatavad esmalt kõrvalt, liitudes aktiivselt alles siis, kui nad on kindlad, et saavad mängust osa võtta ja sellest rõõmu tunda. Kui neil puudub see kindlus, ei peaks vanemad järgima julgustamise-pettumuse-sundimise mustrit, et mäng ei kaotaks oma lõõgastava ja rõõmustava eesmärgi.
Tõeline haridus ei jäta jälgi
Nagu paljud kuueaastased, nõudis Mao Mao valjuhäälselt endale meelepäraste asjade ostmist. Vanemad selgitasid talle sageli, kui raske on raha teenida ja kui oluline on kokkuhoidlikkus, kuid väike poiss lihtsalt ei suutnud seda mõista.Ema viis ta tutvuma erinevate elukutsetega: piloot, politseinik, arhitekt ja kondiiter. Viie elukutse eest teenis ta kokku vaid 25 E-mündi. Kui ta mõistis, et kook maksab 18 E-mündi, tundis Mao Mao äkki rahalist kitsikust. Ta keeldus kindlalt kulutama veel 20 E-mündi popkorni kotile, nõudes selle asemel, et ta säästab oma järelejäänud „raha” – koos intressidega.Mao Mao ema kasutas hetke, et talle õpetada: „Kas sa mõistad nüüd, kui palju ema ja isa töötavad? Kas sa tahad ikka veel kapriisist mänguasju osta?” Väike poiss mõtles hetke ja vastas siis väga mõistlikult, et ta mõistab. Seda kuuldes tundsid ema ja isa suurt kergendust.■ Eksperdi kommentaar
Paljud lapsed leiavad vanemate nördimist ärritavaks, samas kui vanemad ise tunnevad end lõhestatuna: kui öelda liiga vähe, ei kuula laps; kui öelda liiga palju, tundub see nagu katkine plaat. Miks siis mitte lasta lastel asju ise kogeda? Reaalsed õppetunnid on palju tõhusamad kui sada loengut.
Küsige nende eelistuste kohta
Linglingi naabruses asuv mänguväljak on tema vanaema lemmikkoht. Hõivatud pühapäevadel valvab vanaema tema jaoks kiike ja hüüab, kui mõni vabaneb: „Kiiresti, Lingling! See on vaba, saad kiikuda!” Aga Lingling ei tahtnud: „Ma ei taha, kiikuge ise!” Tema vastus pani vanaema naerma ja ärritus.
Kui ema viib Yaya teaduskeskusesse, loodab ta alati, et Yaya proovib rohkem eksponeeritud asju: „Lähme „Toidu teekonnale”.” Aga Yaya kardab veidi pimedaid kohti ja keeldub minemast. Kui teda survestatakse, läheb ta sisse silmad kinni ja kõrvad kinni, keeldudes vaatamast ja kuulamast.
Xinxin tundis sama Thursday Townis. Kui nad seisid järjekorras kullerfirma ees, märkas ema, et vastas asuv ajalehetoimetus oli tühi, ja soovitas tal proovida esmalt noorajakirjanikuks hakata. Xinxin oli rahulolematu, kõhkles kaua, enne kui äkki välja purskas: „Ema, kas sa ei võiks lihtsalt küsida, mida ma teha tahan?” Vanemad usuvad sageli, et nad tegutsevad oma laste parimates huvides, kuid isegi väikesed lapsed võivad tunda end lämmatatuna.■ Eksperdi kommentaar
Laste iseseisvate otsuste tegemise lubamine on põhimõte, mida paljud vanemad alguses järgivad, kui nad lastega tegevusi teevad. Kuid kui tegevus algab, ei suuda nad sageli vastu panna kiusatusele kõike ise juhtida, unustades isegi lapselt eelnevalt küsida, mis talle tegelikult meeldib.Soovime, et lastel oleks valikutes piisavalt autonoomiat, kuid kardame, et nad võivad kogemuste puudumise tõttu kannatada, ja seetõttu võtame neilt õiguse oma tegevusi vabalt korraldada.
Loodame, et vanemad austavad oma laste tundeid, lubades neil koguda kogemusi nn „ebameeldivuste” kaudu ja õnnelikult üles kasvada. Kui austame lapsi, on nad valmis juhiseid aktiivselt kuulama.