Hvis et barn får for mange leker, kan det bli overveldet og forvirret, og ty til en bjørnelignende tilnærming hvor det tar tak i én ting for så å kaste en annen, leker med én ting før det forlater den. Følgelig oppnår det ingenting vesentlig, og forblir fast i et rudimentært stadium av ren og skjær leking.
I virkeligheten tjener leker først og fremst til å støtte og stimulere barnets fysiske og psykiske utvikling. Deres verdi ligger ikke i mengden, men i egnetheten. Egnethet betyr to ting: for det første må de være passende for barnets aldersgruppe, og for det andre skal de bidra til barnets normale utvikling på det stadiet. For eksempel lærer et barn på rundt ett år å gå. På dette stadiet er en pipende andeleke ideell. Den lager en lyd som begeistrer barnet og oppmuntrer det til å gå.
Generelt er to eller tre passende leker per utviklingsstadium tilstrekkelig. Hvis du har flere, kan du kategorisere og oppbevare de andre. Introduser bare nye leker når barnet virkelig har mistet interessen for de nåværende, og ikke lenger ser noe nytt i dem.