Attiecībā uz prenatālās izglītības ieguvumiem augļiem eksperti norāda, ka bērni, kuri ir bijuši pakļauti šādām programmām, var sākt atdarināt pieaugušo sejas izteiksmes, piemēram, mēles izbāšanu, klikšķu skaņas un mutes kustības, jau 2–3 dienas pēc dzimšanas. Viņi var arī parādīt lielāku pašpietiekamību, atrodot krūtsgalu, un agrāk attīstīt spēju izraisīt smaidu.
90 % gaidošo māmiņu joprojām nezina par prenatālās izglītības priekšrocībām (Sabiedrības veselības tīkls)
Kādas priekšrocības prenatālā izglītība sniedz auglim?
Bērni, kuri ir saņēmuši prenatālo izglītību mātes miesās, parasti izrāda:
1. Vieglāku aprūpi, jo mazāk raudā
Uzlabota dzirdes jutība ļauj šiem bērniem pārstāt raudāt, dzirdot mātes balsi, soļus vai trauku skaņas.Prenatālās mūzikas atskaņošana vai mātes dziedāšana pirms gulētiešanas palīdz bērniem ātrāk aizmigt, veicinot regulāru dienas un nakts ritmu un ļaujot vecākiem pienācīgi atpūsties.
Turpretim bērni, kuri nav saņēmuši prenatālo stimulāciju, bieži raud un ir grūti nomierināt, bieži raud naktī. Bieži raudoši bērni mēdz attīstīt savdabīgu personību, pretojas pārliecināšanai un bieži kļūst par pārāk aktīviem un nedisciplinētiem skolēniem.
2. Agrāka sociālā mijiedarbība
Zīdaiņi, kuri ir bijuši pakļauti prenatālajai izglītībai, var atvērt muti, lai atdarinātu pieaugušo runu jau 2–3 dienas pēc dzimšanas, imitējot sejas izteiksmes, piemēram, izbāžot mēli, šņākstot ar lūpām vai atverot muti. Viņi var patstāvīgi atrast krūtsgalu, agrāk iemācīties smaidīt,divu mēnešu vecumā atpazīt savus vecākus (neprivileģēti zīdaiņi parasti to apgūst trīs mēnešu vecumā), trīs mēnešu vecumā spēlēt paslēpes (neprivileģēti zīdaiņi parasti to apgūst četru līdz piecu mēnešu vecumā) un trīs mēnešu vecumā saprast savu vārdu (neprivileģēti zīdaiņi parasti to apgūst sešu līdz septiņu mēnešu vecumā).
3. Agrāka balss izmantošana
Zīdaiņi, kuri ir bijuši pakļauti prenatālajai izglītībai, pirms viena mēneša vecuma rada skaņas, kas nav tikai raudāšana. Divu mēnešu vecumā viņi var izrunāt vairākas patskanis, četru mēnešu vecumā — vairākas līdzskanis. Piecu līdz sešu mēnešu vecumā viņu balss izmantošana pauž konkrētu nozīmi, ļaujot mātei saprast, vai bērns ir izsalcis vai viņam ir jāmaina autiņi, tādējādi atvieglojot aprūpi.
4. Agrāka valodas saprašana
Prenatālā izglītība ļauj zīdaiņiem agrāk apgūt valodu un attīstīt sociālās mijiedarbības prasmes. Viņi iemācās izteikt vēlmes ar žestiem, agrākā vecumā interpretēt citu cilvēku izpausmes un kļūst prasmīgi sejas izteiksmes nolasīšanā, izskatoties īpaši veikli un mīlīgi.
5. Agrāka verbālās izteiksmes apguve
Kopumā prenatālā izglītība uzlabo dzirdes un redzes diskrimināciju. Bērni, kuri ir bijuši pakļauti šādai izglītībai, demonstrē labākas spējas atpazīt rakstzīmes, sekot līdzi stundām, dziedāt, spēlēt spēles un socializēties. Prenatālā izglītība vispusīgi attīsta bērna intelektu.
Tomēr jāņem vērā: ja pēc dzimšanas netiek turpināta balss izmantošanas un objektu atpazīšanas apmācība, prenatālās izglītības efekts var samazināties līdz 6–7 mēnešu vecumam.
Pamatnostādnes prenatālajai mūzikas klausīšanai
Izvairieties no pārāk ātra ritma vai augsta skaļuma. Ātrs temps var izraisīt augļa spriedzi, bet skaļi skaņas var radīt diskomfortu.
Izvairieties no pārāk augstas frekvences mūzikas. Tā kā augļa smadzenes vēl attīstās, neironu ceļi nav pilnībā atdalīti. Augstas frekvences var izraisīt neironu savstarpēju stimulāciju, pārslodzot augli un potenciāli bojājot smadzeņu audus.
Izvairieties no pēkšņiem skaļiem trokšņiem. Šādi pārsteidzoši trokšņi var izbiedēt augli, tādēļ prenatālajai mūzikai nevajadzētu būt pārāk intensīvai.
Prenatālās mūzikas sesijas nedrīkst būt pārāk garas. No piektā grūtniecības mēneša katra sesija drīkst ilgt no 5 līdz 12 minūtēm. Pēc sestā mēneša sesijas var pagarināt līdz 20 minūtēm, veicot 1–2 sesijas dienā. Skaļrunis jānovieto aptuveni 1 metra attālumā, vērsts uz vēderu un novietots aptuveni 2 centimetrus no ādas. Audiofrekvencei jābūt zem 2000 herciem, bet skaļumam jābūt no 65 līdz 75 decibeliem.
Mūzikai jābūt gaišai, pacilājošai un ar harmoniskām melodijām. Tas veicina pozitīva temperamenta un mierīga rakstura attīstību bērnam.