Основным условием для получения плодом внешних стимулов является развитие его органов чувств, в частности слуховой системы. Суть пренатального слухового тренинга заключается в стимуляции этого развивающегося чувства. Слуховая система плода начинает формироваться примерно на втором месяце беременности. Хотя эмбрион еще очень маленький, весит всего 2–3 грамма, он уже обладает всеми основными органами и начинает напоминать человеческое лицо. Это критический период для формирования плода, за которым следует постепенное совершенствование всех органов.
Слуховая система плода проходит несколько стадий развития: к концу второго месяца наружное, среднее и внутреннее ухо приобретают зачаточную форму с основными структурными элементами, хотя слуховая функция еще отсутствует; к четвертому месяцу плод может воспринимать внешние звуки;С шести месяцев (26 недель беременности) плод обладает способностью слышать звуки, проявляя физиологические реакции на внешние слуховые раздражители, такие как моргание, учащение сердцебиения, зевание и поворот головы. С 28 недель (седьмой месяц) слуховые органы устанавливают связь с мозгом через слуховой нерв, передавая услышанную информацию в мозг, где она хранится для формирования памяти.Хотя среда обитания плода отличается от среды обитания взрослых, поскольку плод плавает в амниотической жидкости в полости матки, внешние звуковые волны, достигающие плода, должны проходить через брюшную стенку, стенку матки и амниотическую жидкость. Прохождение через эти барьеры ослабляет интенсивность звука примерно на 20 децибел, согласно измерениям. Однако частота, высота и ритм звуковых волн остаются в основном неизменными и по-прежнему передаются плоду.
Таким образом, любой звук, способный проникнуть через тело матери, может быть воспринят плодом. Это происходит потому, что жидкости организма, такие как кровь и биологические жидкости, передают звуковые волны гораздо эффективнее, чем воздух. Эти слуховые стимулы постоянно воздействуют на слуховые органы плода, способствуя их развитию. Слух играет важную роль в интеллектуальном развитии человека. Как говорится: «Острый слух и зоркий глаз». Термин «умный» изначально описывал высокоразвитые слуховые и зрительные способности человека.Как только у плода развивается слух, чарующая музыка естественным образом становится лучшим инструментом.
Примерно на четвертом месяце беременности начинают развиваться и другие органы чувств плода. Хотя глаза, рот и нос плода не могут напрямую взаимодействовать с внешним миром из-за барьера матки, тактильные ощущения остаются доступными. Таким образом, нежное поглаживание может способствовать развитию плода. Органом чувств плода, наиболее легко взаимодействующим с внешним миром, несомненно, является слуховая система.