Bazı ebeveynler için kaliteli erken eğitim, çocukları çeşitli özel eğitim kurumlarına kaydettirmekle eşdeğerdir. Piyano, abaküs zihinsel aritmetik, İngilizce ve okuma yazma en popüler erken eğitim programlarıdır. Bunların ortak özelliği, ebeveynleri kolayca cesaretlendiren görünür eğitim sonuçlarıdır. Haberler hızla yayılır ve giderek daha fazla ebeveyn "kalabalığı takip eder". Erken eğitim, öğrenme sürecinde kazanılan içgörüler ve deneyimleri ihmal ederek yalnızca sonuçlara odaklanmamalıdır.Piyano öğrenimini örnek olarak ele alalım: kaliteli erken eğitim, çocuğun müzik zevkini ve müzik okuryazarlığını geliştirmeye odaklanmalıdır. Eğer vurgu yalnızca teknik yeterlilik ve beceri eğitimine yapılırsa, öğrenmenin deneyimsel yönleri ihmal edilerek 8. veya 10. seviye sertifikaları acımasızca takip edilirse, bu durum çocuğun "Ode to Joy"u "acı çekerek çalmasına" neden olabilir.
Gerçekte, ebeveyn-çocuk etkileşiminin paylaştığı mutluluk, mükemmel bir erken eğitim oluşturur.Ebeveynlik tarzları ile akademik performans arasındaki ilişkiyi araştıran yerli psikologlar, yüksek başarı gösteren çocukların ebeveynleri ile düşük başarı gösteren çocukların ebeveynleri arasında belirgin farklılıklar buldular: İlki sıcaklık ve anlayışlı olmayı tercih ederken, ikincisi ceza ve müdahaleyi tercih ediyordu. Bu farklılık, zıt sonuçlar doğurdu: Yüksek başarı gösteren çocuklar güven ve güvenlik duygusu geliştirdiler, sağlam bir karakter ve çalışma alışkanlıkları oluşturdular; düşük başarı gösteren çocuklar ise isyankarlık ve aşağılık kompleksi geliştirdiler, öğrenmeye karşı daha fazla isteksizlik gösterdiler ve özgüven eksikliği yaşadılar.
Uzun süredir çocukların bilişsel ve dilsel gelişimi öncelikli odak noktası olurken, içsel duygusal deneyimlerinin sağlıklı gelişimi hak ettiği ilgiyi görmemiştir. Erken eğitim, entelektüel gelişimin ötesinde, çocukların olumlu duygusal deneyimleri tam olarak geliştirmelerine rehberlik etmeyi, inisiyatiflerini teşvik etmeyi, aktif keşif ve gelişimi desteklemeyi ve yeni ortamlara sürekli uyum sağlamalarını sağlamayı da vurgulamalıdır.
"Çocukluk bir yolculuktur, bir yarış değildir." Çocukların gelişim ritimlerine saygı duymalı, entelektüel gelişimlerini sistematik olarak desteklemeli ve yaşlarına ve kişiliklerine uygun bir erken eğitim ortamı yaratmalıyız.
Çocuklar için rekabet avantajı sağlamak, başlangıç çizgisinde diğerlerinden daha erken bilgi edinmekten değil, yarış başladıktan sonra sürekli öğrenme ve diğerlerini geçme kapasitesinden geçer. Ebeveynler, çocukların temel düşünme yeteneklerini ve davranış alışkanlıklarını geliştirmeye daha fazla odaklanmalı ve sürdürülebilir gelişimin temellerini atmalıdır.