Pentru unii părinți, educația timpurie de calitate echivalează cu înscrierea copiilor la diverse instituții de formare specializate. Pianul, aritmetica mentală cu abacul, engleza și alfabetizarea sunt cele mai populare programe de educație timpurie. O caracteristică comună a acestora este rezultatele educaționale vizibile, care încurajează părinții. Vestea se răspândește rapid, determinând tot mai mulți părinți să „urmeze mulțimea”.
Educația timpurie nu ar trebui să se concentreze exclusiv pe rezultate, neglijând înțelegerile și experiențele dobândite în timpul procesului de învățare.Să luăm ca exemplu învățarea pianului: educația timpurie de calitate ar trebui să se concentreze pe cultivarea aprecierii muzicale și a alfabetizării muzicale a copilului. Dacă accentul se pune exclusiv pe competența tehnică și formarea abilităților, urmărind fără încetare certificările de gradul 8 sau 10 și neglijând aspectele experiențiale ale învățării, acest lucru poate duce la situația în care copilul „cântă cu greu Ode to Joy”.
În realitate, procesul de creare a legăturii părinte-copil prin activități comune constituie o educație timpurie excelentă.Psihologii din țară care au cercetat corelația dintre stilurile de parenting și performanțele școlare au constatat diferențe marcante între părinții copiilor cu rezultate foarte bune și cei ai copiilor cu rezultate slabe: primii favorizau căldura și înțelegerea, în timp ce ceilalți favorizau pedepsele și interferența. Această disparitate a dus la dezvoltarea încrederea, siguranța, caracterul sănătos și obiceiurile bune de studiu la copiii cu rezultate foarte bune; în schimb, copiii cu rezultate slabe au dezvoltat rebeliune și complexe de inferioritate, manifestând adesea aversiune față de învățare și încredere scăzută în sine.
Multă vreme, dezvoltarea cognitivă și lingvistică a copiilor a fost în centrul atenției, în timp ce dezvoltarea sănătoasă a experiențelor emoționale interioare nu a primit atenția cuvenită. Dincolo de dezvoltarea intelectuală, educația timpurie ar trebui să pună accentul și pe îndrumarea copiilor pentru a-și dezvolta pe deplin experiențele emoționale pozitive, stimulându-le inițiativa, încurajându-i să exploreze și să se dezvolte în mod activ și permițându-le să se adapteze continuu la medii noi.
„Copilăria este o călătorie, nu o cursă.” Trebuie să respectăm ritmul de dezvoltare al copiilor, să cultivăm în mod sistematic creșterea intelectuală și să creăm un mediu de educație timpurie adaptat vârstei și individualității lor.
Crearea unui avantaj competitiv pentru copii nu constă în a învăța mai multe cunoștințe mai devreme decât alții la linia de start, ci mai degrabă în învățarea susținută și capacitatea lor de a-i depăși pe ceilalți odată ce cursa a început. Părinții ar trebui să se concentreze mai mult pe cultivarea abilităților fundamentale de gândire și a obiceiurilor comportamentale ale copiilor, punând bazele unei dezvoltări durabile.