童年時期對人的成長至關重要，其經歷將影響終生。缺乏自我主張、沒有個人特質、飽受自卑感折磨、無法自主決定自身事務、遇到問題便慌亂失措不知所措——這類性格特質往往源於幼年時期父母的不當教養。父母反覆的否定與侮辱逐步侵蝕孩子的自信，家長專制的態度使孩子喪失自我認同，導致成年後仍無法表達自我，面對問題時便手足無措。
那麼，該如何教養孩子呢？
1. 適度放手
溺愛孩子的母親中，有人能在孩子出生後0至8個月內相對滿足其依戀需求。
然而隨著孩子成長，母親往往過度保護，因害怕意外而過度限制孩子的行動。不斷對孩子喊著「回來、不要去那裡」「回來、會摔倒的」。
此類應對方式易對孩子產生反效果：其一是孩子拒絕回到母親身邊，試圖保持距離以逃離母親的掌控；其二是身體雖回到母親身邊，情感上卻對母親關閉心扉，維持情感距離。
2、給予愛
也存在持續情感冷漠的母親。因各種原因無法喜歡孩子，情感上冷淡相待，連擁抱都極為罕見，斥責甚至打罵更是家常便飯。
此類成長環境持續作用下，幼年期形成的心理特質將隨成長內化為人格基底，在人際互動（尤其親密關係）中催生逃避型人格。如同童年時期，他們持續否認自身情感與物質需求。這類人格通常表現為冷漠刻薄，對生活缺乏熱忱與追求。因始終迴避過度親密接觸，表面看似獨立自主。
3、培養耐性
應提升對孩子的耐性，避免過早催促或強迫其獨立探索階段，同時不可忽視孩子離家後渴望回歸確認安全感的心理需求。如此方能避免孩子在短暫「冒險」後因得不到父母情感支持而陷入安全感缺失的困境。父母常對孩子說：「去吧，自己玩！」「難道你不懂我正忙著嗎？」「都這麼大了還老是黏著我」
在這種環境下成長的孩子，會想出各種方法來維繫與伴侶的親密關係。與依戀型人格相似，追尋型人格同樣恐懼被遺棄。但不同之處在於：孤立型人格害怕「被帶回家」，追尋型人格則害怕「找不到家」。
4、切勿羞辱孩子
中國人向來重視對孩子的「家庭教育」，因此許多父母當孩子行為或性格不符合自身期待時，便以批評、拒絕、壓制或懲罰相待。父母總不斷灌輸孩子「好孩子該是這樣」。
如此一來，孩子的人格便分裂為兩面：其一是獲得父母與社會認可而強化之「光明面」，其二是遭否定壓抑之「黑暗面」。孩子遂形成單一偏頗的人格，喪失完整自我的完整性。
此類環境下成長的孩子，成年後可能形成僵化人格。這類人通常固執己見、自我中心且缺乏彈性，鮮少自然流露情感，同理心亦顯匱乏。他們最恐懼蒙羞，過度重視自我控制，認為人應恪守理性而非隨心所欲。他們將真實自我深藏心底，因而顯得極度精於算計。在戀愛婚姻中，他們往往展現強烈的支配慾，固執地堅持己見，並以冷漠作為懲罰伴侶的手段。