Детство имеет огромное значение для развития человека, и опыт, полученный в этот период, оказывает влияние на всю жизнь.Некоторые люди не обладают инициативой, индивидуальностью и страдают от низкой самооценки, неспособны принимать решения самостоятельно. Столкнувшись с незначительными проблемами, они теряются и не знают, что делать. Такой характер часто является результатом неадекватного воспитания в детстве. Постоянная критика и унижение со стороны родителей постепенно подрывают уверенность ребенка в себе, а авторитарное воспитание лишает его чувства собственного достоинства. В результате такие дети вырастают взрослыми, которые не обладают уверенностью в себе и легко впадают в панику.
Так как же следует воспитывать детей?
1. Умение отпускать
Некоторые сверхзаботливые матери могут адекватно удовлетворять потребности ребенка в привязанности в младенческом возрасте (0-8 месяцев).
Однако по мере роста ребенка такие матери могут становиться чрезмерно опекунскими, боясь несчастных случаев и чрезмерно ограничивая движения ребенка.Они постоянно кричат на ребенка: «Вернись, ты не должен туда ходить!» «Вернись, ты там упадешь!»
Такой подход часто приводит к обратным результатам: во-первых, ребенок отказывается возвращаться к матери, постоянно стремясь сохранить дистанцию и уйти от ее контроля. Во-вторых, хотя ребенок физически возвращается к матери, эмоционально он отстраняется, сохраняя дистанцию.
2. Проявление любви
Некоторые матери демонстрируют постоянную эмоциональную холодность. Не любя своих детей по разным причинам, такие матери эмоционально отдалены, редко обнимают своих детей и часто прибегают к ругани или физическим наказаниям.
Если такая среда остается неизменной на протяжении всего детства, психологические черты, сформированные в раннем возрасте, становятся фундаментальными аспектами личности человека. Это проявляется в избегании межличностных отношений, особенно интимных. Как и в детстве, такие люди отрицают свои эмоциональные и даже материальные потребности. Их характер обычно безразличен или даже холоден, они не проявляют интереса к жизни и не имеют амбиций. Постоянно избегая чрезмерной близости, они кажутся обманчиво независимыми.
3. Воспитание терпения
Очень важно воспитывать в детях больше терпения. Не следует постоянно подталкивать их или даже давить на них, чтобы они преждевременно начали исследовать мир и становились независимыми, игнорируя их психологическую потребность возвращаться к родителям после приключений, чтобы убедиться в своей безопасности. Когда дети не получают эмоциональной поддержки после коротких «приключений», их чувство безопасности подрывается. Родители часто говорят такие вещи, как: «Иди играй сам!», «Ты что, не видишь, я занят?» или «Ты уже большой, перестань цепляться за меня».
Дети, выросшие в такой среде, будут придумывать различные стратегии, чтобы сохранить близость со своими партнерами. Они могут прибегать к таким тактикам, как притворство болезни или усталости, чтобы избежать конфликта, или использовать сарказм, чтобы скрыть свои истинные чувства. Они также могут эмоционально отстраняться, создавая ощущение дистанции в отношениях.«Ты что, не видишь, что я занят?» или «Ты уже большой, перестань цепляться за меня».
Дети, воспитывающиеся в такой среде, придумывают различные способы сохранить близость со своими партнерами. Как и тревожный стиль привязанности, преследующий стиль привязанности боится быть брошенным. Разница заключается в природе страха: в то время как избегающий стиль привязанности боится быть «оттянутым обратно домой», преследующий стиль привязанности боится «не найти дом».
4. Избегайте унижения детей
Традиционно китайская культура делает акцент на «семейном воспитании» детей. В результате многие родители критикуют, отвергают, подавляют или наказывают поведение и черты личности, которые не соответствуют их ожиданиям. Родители постоянно говорят детям: «Хорошие дети должны вести себя так» или «Хорошие дети должны поступать так».
В результате личность ребенка разделяется на две части: одна укрепляется одобрением родителей и общества — так называемая «светлая сторона», а другая подавляется отвержением, образуя «темную сторону». Таким образом, ребенок развивает одномерную личность, лишенную целостности.
Дети, воспитанные в такой среде, могут развивать жесткую личность во взрослом возрасте. Такие люди, как правило, упрямы, часто эгоцентричны, не обладают гибкостью, мало выражают свои эмоции и испытывают дефицит эмпатии. Они боятся потерять лицо больше всего на свете, уделяют чрезмерное внимание самоконтролю, считая, что нельзя действовать под влиянием импульса, а нужно быть рациональным. Они глубоко скрывают свое истинное «я», выглядят расчетливыми и хитрыми.В романтических отношениях и браке они проявляют сильные контролирующие тенденции, упорно придерживаются своих взглядов и часто прибегают к эмоциональному отчуждению в качестве наказания.