Bērnība ir ļoti nozīmīga cilvēka attīstībā, un šajā periodā gūtā pieredze ietekmē visu turpmāko dzīvi.Dažiem indivīdiem trūkst iniciatīvas, personības un viņi cieš no zema pašcieņas, nespējot pieņemt lēmumus par sevi. Sastopoties ar nelielām problēmām, viņi kļūst satraukti un apjucis. Šāda rakstura iezīmes bieži rodas no nepiemērotas audzināšanas bērnībā. Atkārtota vecāku kritika un pazemošana pakāpeniski grauj bērna pašapziņu, bet autoritāra audzināšana atņem viņam pašapziņu. Rezultātā šie bērni izaug par pieaugušajiem, kuriem trūkst pašapziņas un kuri viegli panikas.
Tad kā bērnus vajadzētu audzināt?
1. Atbilstoša atlaišana
Dažas pārāk aizsargājošas mātes var atbilstoši apmierināt bērna pieķeršanās vajadzības zīdaiņa vecumā (0–8 mēneši).
Tomēr, bērnam augot, šādas mātes var kļūt pārāk aizsargājošas, baidoties no negadījumiem un pārāk ierobežojot bērna kustības.Viņas pastāvīgi sauc bērnam: „Nāc atpakaļ, tu nedrīksti tur iet!” „Nāc atpakaļ, tu tur nokritīsi!”
Šāda pieeja bieži rada pretēju rezultātu: viens no tiem ir tas, ka bērns atsakās atgriezties pie mātes, pastāvīgi cenšoties saglabāt distanci un izvairīties no viņas kontroles. Otrs ir tas, ka, lai gan bērns fiziski atgriežas pie mātes, emocionāli viņš atsvešinās, saglabājot distanci.
2. Mīlestības izrādīšana
Dažas mātes izrāda pastāvīgu emocionālu aukstumu. Neieredzot savus bērnus dažādu iemeslu dēļ, šādas mātes ir emocionāli attālinātas, reti apskauj savus bērnus un bieži izmanto pārmetumus vai fizisku sodīšanu.
Ja šāda vide paliek nemainīga visā bērnībā, agrīnā vecumā veidojušās psiholoģiskās iezīmes kļūst par indivīda personības pamatelementiem. Tas izpaužas kā izvairīga personība starppersonu attiecībās, īpaši intīmās. Līdzīgi kā bērnībā, šādi indivīdi noliedz savas emocionālās un pat materiālās vajadzības. Viņu raksturs parasti ir vienaldzīgs vai pat auksts, bez intereses vai ambīcijām dzīvē. Pastāvīgi izvairoties no pārmērīgas intimitātes, viņi šķiet maldinoši neatkarīgi.
3. Pacietības audzināšana
Vecākiem ir jāaudzina lielāka pacietība pret saviem bērniem. Izvairieties no pastāvīgas mudināšanas vai pat spiediena, lai bērni priekšlaicīgi uzsāktu izpēti un neatkarību, vienlaikus neievērojot bērna psiholoģisko vajadzību pēc atdalīšanās atgriezties pie vecākiem, lai pārliecinātos par savu drošību. Kad bērni dodas īsās "izpētēs", tikai lai atklātu, ka trūkst emocionāla atbalsta, viņu drošības sajūta tiek apdraudēta. Frāzes kā "Ej spēlējies pats!" vai "Tu neredzi, ka es esmu aizņemts?" ir izplatītas."Tu neredzi, ka es esmu aizņemts?" vai "Tu jau esi liels bērns, beidz pie manis līpoties."
Bērni, kas aug šādā vidē, izdomās dažādus veidus, kā saglabāt intimitāti ar saviem partneriem. Tāpat kā trauksmainais pieķeršanās stils, arī vajājošais pieķeršanās stils baidās no pamestības. Atšķirība ir bailes raksturā: kamēr izvairīgais pieķeršanās stils baidās, ka tiks "atvilkts atpakaļ mājās", vajājošais pieķeršanās stils baidās, ka "nespēs atrast mājās".
4. Izvairieties no bērnu pazemošanas
Tradicionāli ķīniešu kultūra uzsver "ģimenes izglītību" bērniem. Tāpēc daudzi vecāki kritizē, noraida, apspiež vai soda uzvedību un personības iezīmes, kas neatbilst viņu gaidām. Vecāki pastāvīgi saka bērniem: "Labiem bērniem jāuzvedas šādi" vai "Labiem bērniem jādarbojas tā".
Rezultātā bērna personība sadalās divās daļās: viena, ko stiprina vecāku un sabiedrības atzinība – tā saucamā „gaišā puse” – un otra, ko apspiež noraidījums, veidojot „tumšo pusi”. Tādējādi bērns attīsta vienveidīgu, vienkāršu personību, vairs neesot pilnīgs pats par sevi.
Bērni, kas aug šādā vidē, pieaugot var attīstīt stingru personību. Šādi indivīdi mēdz būt stūrgalvīgi, bieži egocentriski, neelastīgi, ar vāju dabisko emociju izpausmi un empātijas trūkumu. Viņi visvairāk baidās zaudēt seju, pārāk lielu uzsvaru liekot uz paškontroli, uzskatot, ka nedrīkst rīkoties impulsīvi, bet jābūt racionālam. Viņi dziļi slēpj savu patieso būtību, izskatās aprēķinātāji un izmantojoši.Romantiskās attiecībās un laulībā viņi izrāda spēcīgas kontroles tendences, stūrgalvīgi turas pie saviem uzskatiem un bieži izmanto emocionālu atsvešināšanos kā sodu.